1.读书必读，学问必问

学习中医经典，离不开“读”和“问”两个方面。“读书千遍，其义自明”通过读书不仅可以提高对文字的理解能力，还可以提高对中医经典的理解能力，和中医基础理论的运用能力。提倡每天早起朗读《伤寒论》，以资加强经典原文的记忆，理解全文，掌握重点，方能运用自如。正向应用：如见恶寒发热?头痛汗出?脉浮缓?辨证属表虚?方选桂枝汤。如见头痛胃痛、食凉加重?郁怒?舌淡?苔薄白?脉沉弱，诊为头痛、胃痛?证属肝胃虚寒?治用温肝暖胃、行气止痛法?方选吴茱萸汤。反向应用：如治疗寒饮喘咳?痰稀白多沫?用小青龙汤加半夏（十八反）?冬季寒冷环境中午十二点（太阳病欲解时）头痛用葛根汤?高血压病属脾虚气血不足者用小建中汤（温补主升）。

2.远溯博索，循序渐进

重视中医经典著作的学习，首先从通读原文开始，窥探书中全貌，掌握书中涉及的生理、病理、诊法、治则等重要条文，为下一步深入钻研打下基础。比如《伤寒论》的学习，除了研读《伤寒论》原文外，还有成无己《注解伤寒论》、方有执《伤寒条辨》、柯琴《伤寒来苏集》亦是必读之书。这些书各有不同的特点，如成无己引证《黄帝内经》《难经》的理论，阐发《伤寒论》未发的含义，既注解了原文，又有所发挥。

3.注重特点，融会贯通

每一部中医经典著作内容各有不同，但又相互联系，学习时如不根据著作的特点，调整学习方法，往往难以收到应有的效果，甚至由于茫然，而容易产生畏难情绪。比如《伤寒论》中又列举了数条白虎加人参汤证：

（1）服桂枝汤，大汗出后，大烦渴不解，脉洪大者，白虎加人参汤主之。

（2）伤寒，若吐若下后，七八日不解，热结在里，表里俱热，时时恶风，大渴，舌上干燥而烦，欲饮水数升者，白虎加人参汤主之。

（3）阳明病……若渴欲饮水，口干舌燥者，白虎加人参汤主之。

（4）伤寒无大热，口燥渴，心烦，背微恶寒者，白虎加人参汤主之。

（5）伤寒……渴欲饮水无表证者，白虎加人参汤主之。

综观《伤寒论》诸条白虎加人参汤证，不仅具有阳明热盛的大热、大渴、大汗之证，并且具有渴而多饮、口干舌燥、心烦、背微恶寒等一系列耗气伤津之证候。

4.从学中用，在用中学

中医是从长期的生活实践和医疗实践中形成的。因而除了学习书本知识，探明其原意之外，还要在临床实践中不断地学、不断地用，才能有较深刻的体会。比如开始学《伤寒论》时，对桂枝汤和麻黄汤证的条文，均要求背诵，常囿于“有汗”与“无汗”之别，仅在中风表虚证用桂枝汤，伤寒表实证用麻黄汤。但受清代医家柯琴“六经本为百病之法”的启发，在临床上凡属胃中无热、营卫不和而引起的病变，如妊娠恶阻、胃寒呕吐等都可用桂枝汤；风寒之邪外袭，肢节痹痛者可用麻黄汤加减治之。实践既能检验理论的正确与否，又能促进理论的不断完善。

5.继承创新，灵活变通

综上所述，中医经典著作是前人留下的知识宝库，是理论的结晶。坚持中医经典的学习，明确学习的宗法，活到老学到老，并以“读方三年，便谓天下无病可治；治病三年，乃知天下无方可用”，“书到用时方恨少，事非经过不知难”劝诫后学者重视中医经典，通过学习中医经典著作，掌握中医理论的精髓，自能受用无穷。

本期作者

李瑞红，河南中医院，副教授，副主任医师，医学硕士，兼任中国脑与血管分会专业委员会委员，河南省中西医结合眩晕病专业委员会委员，河南省中医脑病协作组专家委员会常委，河南省睡眠研究会常委。擅长中西医结合防治各种眩晕、头痛、中风、运动神经元病、失眠、痴呆、癫痫、面瘫、帕金森、重症肌无力及其他内科疑难杂症。从医以来，发表有关神经系统疾病的研究论文20余篇，分别刊登于核心期刊及国家级期刊。曾主持、参加多项省部级，市、厅级科研课题，并获得多项市、厅级科研成果。参编神经内科专著多部。